“雙爭”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，天長(cháng)處圍繞“兩學(xué)一做”學(xué)習教育主題講黨課，力求做到黨課機制、內容、方式的“三創(chuàng )新”。
　　創(chuàng )新黨課機制。切實(shí)發(fā)揮各黨支部的主體責任，讓支部在抓黨課上下功夫，將講黨課納入到黨建責任中來(lái)，形成壓力，激發(fā)擔當；通過(guò)講黨課活動(dòng)營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，建設一批高素質(zhì)的“黨課教師”隊伍，發(fā)揮先鋒模范作用，固牢黨課教育陣地；創(chuàng )新黨課評估體系，開(kāi)展黨課評比，讓“黨課教師”有競爭、有比較，營(yíng)造良好的爭先創(chuàng )優(yōu)局面。
　　創(chuàng )新黨課內容。黨課內容緊跟時(shí)代步伐，抓住當下最貼近的時(shí)事政治和大政方針，結合社會(huì )發(fā)展實(shí)際來(lái)講黨課；緊扣工作實(shí)際，抓住當前集團公司和管理處改革發(fā)展中的熱點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題，結合營(yíng)運管理經(jīng)驗來(lái)講黨課；緊盯難點(diǎn)問(wèn)題，抓住廣大職工工作、學(xué)習、生活中存在的困難，結合查擺整改情況來(lái)講黨課。
　　創(chuàng )新黨課方式。在講黨課過(guò)程中學(xué)會(huì )借用中學(xué)教學(xué)的情景法、互動(dòng)討論法、分組研討法等教學(xué)方法，多采用多媒體、網(wǎng)上課堂、手機講堂等新興方式，生動(dòng)活潑、詼諧幽默地把理論知識實(shí)際化，讓課堂氣氛更為“民主”、更為活躍。